《商务英语精读》教学大纲
一、基本信息

课程名称：商务英语精读

学时学分：540学时/35学分

适用专业：商务英语专业

教学对象：高职高专商务英语专业学生。

课程归属部门：商务英语专业/国际商务语言系

课程类型：商务英语专业的核心课程

二、课程设计

（一）课程的性质和任务

    商务英语是高等职业学校商务英语专业的主干专业课程，它的任务是培养学生学习商务英语的兴趣和

国际商务沟通能力，提高听、说、读、写、译方面的基本能力，掌握商务工作过程和必要的商务知识，掌

握商务基本礼仪、经济、贸易等方面的基础理论，掌握管理和经营理念；能够胜任用英语进行对外经贸活

动方面的工作，将语言知识、交际技能、文化背景知识和商务知识融为一体，为学生进一步学习其他商务

英语专业知识打下坚实的基础，使之成为21世纪复合型、国际型商务人才。

（二）课程的教学目标

(1)理论知识要求

理论知识的培养包括两方面的要求：英语语言能力和商务英语知识.

1.英语语言能力包括语言知识和交际能力，在基础英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语法、词汇等语

言知识，同时注重培养学生的交际能力，侧重介绍与商务活动及日常业务相关的语言及语言技巧的运用；

2.商务英语知识，本课程要求学生学习一般商务知识，通过听、说、读、写等基本技能的综合训练，培养

学生的国际商务沟通能力，信息获取、整合及应用能力。通过商务基本技能的训练，使学生掌握一定的实

务操作能力,真正能够运用商务英语知识。

(2)实践教学要求

    为有效的训练和提高学生在真实和模拟的商务环境中的语言交流能力和商务知识运用能力，实践部分

主要分为企业实践，小组实践和项目模拟训练。企业实践：根据实践教学计划安排学生去相关的外贸、旅

游等企业参观实习，感受公司商务活动；小组实践活动：由各小组根据各自的创业需要，对相应的行业进

行调研，获取现实的商务信息，并制定小组课外实践计划。如周末去参加企业实践活动，写出课程实践总

结等 ；项目模拟训练是指教师根据所学内容 ，设计一些工作时的项目，引导学生课上情境模拟。具体如

下：

1.在特定的商务环境中如何运用英语来说明事务、处理文书、解决问题,使学生了解商务活动各个方面的基

础知识，熟悉接待顾客、公司自我介绍、商务合作洽谈、交易会参展、各种商务通讯（如电话、传真、书

信等） 等中的基本流程与规范；

2.培养学生基本商务技能， 如产品介绍、产品订购、酒店住房预订等；

3.能用英语流利地进行日常商务交流， 能进行电报、备忘录、商务计划、请柬、便条等基础的商务写作、

能阅读产品目录、广告、商务报告、商务图表等基础的商务英语材料。

    总之，本课程本着“在商务环境中学习语言，通过语言提高商务知识和技能”的宗旨，选材围绕商务

英语情景和具体商务活动，突出语言交际功能和使用功能，注重语言技能与商务知识的密切结合，既重视

语言和专业知识的输入，又强调语言综合技能的培养，突出语言的实践性，让学习者有充分的机会将商务

知识与技能和语言知识与技能融会贯通，为有效地从事国际商务沟通奠定良好的基础。

三、教学内容

本课程分5个学期完成，共40个教学单元，每个学期完成8个单元。

Book One

教学目的：

    通过本册书的学习使学生了解商务活动各个方面的基础知识：如何进行职业规划，了解商务人士和在

工作场所如何与人沟通和交流，公司的内部和外部工作环境以及内部各个部门的功能，了解各种办公设备

及使用；掌握商务英语的学习技能，掌握相关的语法和商务词汇，掌握写作方面的基础知识。

Unit 1 Career Planning

教学重点和难点：

语言：名词的数；词汇和专业术语;词语的选择和使用。

商务：职业规划的重要意义。

教学目标：

1、知识目标

语言：名词的可数性和不可数性；可数名词的单、复数形式；词汇和专业术语；正确选词。

商务：大学新生进行职业规划的意义和职业规划的内容。

2、能力目标

语言：能区分可数名词和不可数名词；掌握不规则的复数形式，合成词的复数形式，一些其他的复数形式

以及单复数相同的情况；掌握文中出现的词汇和专业术语；在选词时，一方面要考虑词语的意思，同时还

要考虑单词的文体色彩和感情色彩，做到用词恰当。

商务：确立明确的职业目标，进行认真的自我剖析、判断，清楚自己的兴趣点。

Unit 2 Career Planning

教学重点和难点：

语言：做代词的限定词的用法；词汇和专业术语以及与职业规划相关的语言的应用；修辞。

商务：学生制订个人职业规划。

教学目标：

1、知识目标

语言：all, both, each, either, neither, none, any, some, another, other，few, little, many,

much 的用法；词汇和专业术语以及与职业规划相关的语言；常用的修辞方法。

商务：如何进行学习生涯规划，如何实现自己的学习生涯规划。

2、能力目标

语言：能区分这些作代词的限定词的用法并灵活运用；掌握文中出现的词汇和专业术语；掌握英语中常用

的修辞方法并能灵活运用。

商务：对大学生涯做合理的长短期计划，写一个完备的职业规划书。

Unit 3 People at Work

教学重点和难点：

语言：数量词的用法；词汇和专业术语；工作场合中与人沟通和交流的语言；基本句式和句子的分类。

商务：工作场合中与人沟通和交流的方法和原则。

教学目标：

1、知识目标

语言：基数词和序数词的表示法以及在句中的作用。

某些表示数量概念的限定词的用法：

much/many, too much/too many, a good/great many, a lot of/ plenty of/ lots of,

few/little, a few/ a little

工作场合中与人沟通和交流的语言；基本句式和句子的分类。

商务：掌握打电话的常用语，了解在工作场所中与人沟通和交流的方法和原则。

2、能力目标

语言 ：掌握基数词和序数词的表示法和读法以及在句中的不同作用 ，会读一些数学公式、电话号码、年

份、日期、时刻等；掌握这些表示数量概念的限定词的用法并能灵活运用；掌握文中出现的词汇和专业术

语；能就工作或生活的话题与人进行初步交际；掌握五个基本句式和不同类型的句子。

商务：能用各种方式与客户及同事进行最基本的交流和沟通；学生掌握职场沟通交流要领，体会职场生存

法则。

Unit 4 People at Work

教学重点和难点：

语言：形容词和副词的用法；词汇和专业术语；工作场合中与人沟通和交流的语言；恰当运用修饰语。

商务：学生通过案例分析判断出沟通方法的对错。

教学目标：

1、知识目标

语言：形容词和副词比较级和最高级的构成法和用法。

特殊用法：

more and more, the more…the more…, more than, less than, no less than, more or less，

(not) as … as, had better(best), know better than (to)

比较级的修饰语：悬垂修饰语的使用。

a lot, a good deal, much, many, far, a bit, a little, slightly, any, no, some, even, still

工作场合中与人沟通和交流的语言。

商务：学生通过案例学习来判断沟通方法的对错

2、能力目标

语言：掌握形容词和副词比较级和最高级的构成法，能区分这些特殊用法并灵活运用；掌握文中出现的词

汇和专业术语；能就工作或生活的话题与人进行初步交际；掌握悬垂修饰语的使用，做到准确写句。

商务：能与同事之间进行良好地沟通，了解几个著名的商务人士传记，体会其成功要领。

Unit 5 Company Environment

教学重点和难点：

语言：冠词的基本用法；词汇和专业术语；描述公司基本情况的语言；句子的统一连贯性。

商务：公司外部结构到内部工作环境的描述。

教学目标：

1、知识目标

语言：冠词的类指、特指和独指；词汇和专业术语；描述公司基本情况的语言；句子的统一连贯性。

商务：了解公司基本介绍的内容：公司地址、占地规模、办公厂房及内部工作环境

2、能力目标

语言：掌握冠词的基本用法，能区分不定冠词和定冠词的特指、泛指和独指的用法；掌握文中出现的词汇

和专业术语；能准确地描述公司的基本情况；写出的句子要语义完整、主次分明并且前后连贯。

商务：会用英语恰当而准确地介绍公司基本情况

Unit 6 Company Environment

教学重点和难点：

语言：非谓语动词的用法；词汇和专业术语；描述公司内部功能的语言；主谓一致。

商务：公司内部各个部门的功能及其之间的关联性。

教学目标：

1、知识目标

语言：不定式和动名词的用法；词汇和专业术语；描述公司内部功能的语言；主谓一致。

商务：了解公司内部结构、各部门的功能、各部门之间的关联性。

2、能力目标

语言：掌握并能区分不定式和动名词的用法；掌握文中出现的词汇和专业术语；能准确描述公司的内部功能；写出的句子主语和谓语的人称和数要一致。

商务：学生分析案例得出自己的结论：公司内部各个部门的功能及其之间的关联性。

Unit 7 Office Equipment

教学重点和难点：

语言：非谓语动词的用法；词汇和专业术语；描述办公设备功能和用途的语言；平行结构的使用。

商务：常见办公设备的英文词汇和用途。

教学目标：

1、知识目标

语言：现在分词的用法；词汇和专业术语；描述办公设备功能和用途的语言。

商务：了解办公设备种类，熟悉常用的办公设备的英文词汇；平行结构的使用。

2、能力目标

语言：掌握现在分词的用法并能辨别现在分词和动名词及不定时的不同之处；掌握文中出现的词汇和专业

术语；能熟练描述常见办公设备的功能和用途；使用平行结构要求两个平行并列的成分要在语法结构上保

持一致。

商务：学生能够用英语熟练地表述常见办公设备的功能和用途。

Unit 8 Office Equipment

教学重点和难点：

语言：语法知识;非谓语动词的用法；词汇和专业术语；描述办公设备操作方法的语言；完整的句子和句子

的组成部分。

商务：能用英语表述常见办公设备的操作方法。

教学目标：

1、知识目标

语言：过去分词的用法；词汇和专业术语 ；描述办公设备操作方法的语言 ；完整的句子和句子的组成部

分。

商务：了解常见办公设备的操作方法。

2、能力目标

语言：掌握过去分词的用法并能辨别过去分词和现在分词的不同之处；掌握文中出现的词汇和专业术语；

能熟练地描述常见办公设备的操作方法；掌握完整的句子和句子的组成部分的区别，单词、词组、短语和

从句不能当作独立的句子来运用。

商务：能用英语描述常见办公设备的用途和操作方法。能根据企业需要来选择增减或更换办公设备，并陈

述理由。

Book Two

教学目的：

    通过本册书的学习使学生了解电子商务、物流、贸易、银行、酒店、交通、金融、广告等行业的商务

活动，并在理解各行业商务运作的基础上，掌握商务术语和语言表达方式，相关的语法知识及写作方面的

基础知识。

Unit 1 E-Business

教学重点和难点：

语言：基本的构词法I；词汇和专业术语；段落的一致性和连贯性。

商务：了解电子商务的涵义、相关行业；能根据所学知识，利用电子商务进行网上业务活动

教学目标

1、知识目标

语言：常用的前缀；词汇和专业术语；段落的一致性和连贯性的连接词汇。

商务：电子商务的涵义、现状、相关行业；网络销售基本情况；利用电子商务进行网上销售的方法。

2、能力目标

语言：掌握一些常用的前缀的用法 ；掌握文中出现的词汇和专业术语；了解一些常用的连接词的用法并能

根据内容选择恰当的连接词。

商务：学生能够根据指定材料进行分析：网络销售的利弊

Unit 2 Logistics

教学重点和难点：

语言：基本的构词法II；词汇和专业术语；段落的主题句。

商务：物流业的含义和重要职能；物流业与其他行业之间的关系。

教学目标：

1、知识目标

语言：常用的后缀；词汇和专业术语；段落主题句的位置和重要性。

商务：了解物流业的涵义、发展现状和作用；物流业与其他行业之间的密切联系；物流业基本工作内容。

2、能力目标

语言：掌握一些常用后缀的用法；掌握文中出现的词汇和专业术语；了解主题句的位置和它的重要性，写

出的主题句要有概括性，不可太宽泛、太具体。

商务 ：学生能够陈述物流业的含义和重要职能 ；能根据所学的知识形成自己的观点--总结物流业的重要

性。

Unit 3 Import and Export

教学重点和难点：