系。
商务：进出口业务基本流程；熟悉进出口业务中的重要当事人。
教学目标：
1、知识目标
语言：must/need/have to, must have done, could have done, should/ought to have done, had
better, used to的用法；词汇和专业术语；段落扩展句与主题的关系。
商务：了解国际贸易基本方式、进出口业务基本流程、进出口业务中的重要当事人。
2、能力目标
语言：掌握某些情态动词和半情态动词的用法；写出的扩展句要围绕主题。
商务：学生能够较为熟练地用英语表述进出口业务的基本流程。
Unit 4 Banking
教学重点和难点：
语言：现在进行时的用法；词汇和专业术语；扩展句之间的逻辑关系。
商务：银行业相关术语、银行的种类、银行基本业务。
教学目标：
1、知识目标
语言：表示经常性动作的用法：
与always, continually, constantly, for ever等频度状语连用表示某种带有某种感情色彩的现阶段经常
发生的动作；词汇和专业术语；扩展句之间的逻辑关系。
商务：了解银行业务术语、银行的种类、银行基本业务。
2、能力目标
语言：掌握现在进行时表示经常性动作的用法；掌握文中出现的词汇和专业术语；扩展句在句中的排列要
符合一定的逻辑关系：时间顺序、空间顺序、列举、递进、例证、转折、因果关系。
商务：学生模拟办理银行业务的过程；能陈述清楚银行基本业务的适用范围，会根据工作需要来选择对应
的银行业务。
Unit 5 Business Accommodation
教学重点和难点：
语言：一般将来时的用法；词汇和专业术语；段落展开的方式：定义或解释说明方法。
商务：酒店餐饮、住宿、会晤等安排事宜。
教学目标：
1、知识目标
语言：will, be going to, be doing, be to do的区别；词汇和专业术语；定义或解释说明方法。
商务：了解酒店的种类、基本设施和业务范围，熟悉商务活动中酒店餐饮 、住宿 、会议等活动的安排事
宜。
2、能力目标
语言：掌握will, be going to, be doing, be to do的区别；掌握定义或解释说明方法并能应用到段落的
写作中。
商务 ：模拟商务活动的安排（如会议、酒店下榻和介绍）；能根据客户的需求 ，为客户选择酒店各类服
务，并向客户做必要的相关介绍。
Unit 6 Transportation
教学重点和难点：
语言：现在完成时和现在完成进行时；词汇和专业术语；段落展开的方式：举例说明方法。
商务：各种运输方式的优缺点和适用；根据实际情况来选择恰当的运输方式。
教学目标：
1、知识目标
语言：现在完成时和现在完成进行时的用法及区别；词汇和专业术语；举例说明方法的衔接词。
商务：了解内贸和外贸常用的运输方式、比较各种运输方式的优缺点和适用情况。
2、能力目标
语言：掌握现在完成时和现在完成进行时的用法及区别；掌握举例说明方法并能应用到段落的写作中。
商务：会比较各种运输方式的优缺点，能够根据实际情况和需要来选择适当的运输方式，并陈述理由。案
例分析：运输方式的选择
Unit 7 Retailing
教学重点和难点：
语言：过去完成时和过去完成进行时；词汇和专业术语；段落展开的方式:对比方法。
商务：零售业概况、零售业运营特点。
教学目标：
1、知识目标
语言：过去完成时和过去完成进行时的用法和区别；词汇和专业术语；对比方法的衔接词。
商务：了解零售业相关概念、这一行业的运营特点。
2、能力目标
语言：掌握过去完成时和过去完成进行时的用法和区别；掌握对比方法并能应用到段落的写作中。
商务：根据给定材料，学生分组讨论这一零售业的特殊性。
Unit 8 Advertising
教学重点和难点：
语言：被动语态；词汇和专业术语；段落展开的方式:列举方法。
商务：了解广告媒体种类、广告业的职能、各种广告媒体的优缺点。
教学目标：
1、知识目标
语言：非谓语动词的被动形式及用法；词汇和专业术语；列举方法的衔接词。
商务：了解广告媒体的种类、比较各种广告媒体的优缺点、了解广告业的作用
2、能力目标
语言：掌握非谓语动词的被动语态及用法；掌握列举方法并能应用到段落的写作中。
商务：学生分组讨论各种广告媒体的特点、优缺点。
Book Three
教学目的：
通过本册书的学习使学生了解产品的研发、描述、生产过程、市场营销和广告策略、和客户建立业务
关系、订立合同和配送等工作流程，从而进一步深入领会商务背景，较为深入地理解并能够基本运用常用
的商务用语，为进一步提高商务英语水平做好准备；掌握相关的语法知识及段落的写作。
Unit 1 Market Research
教学重点和难点：
语言：强调句/强调动词；词汇和专业术语；篇章结构的理解；段落展开的方式:因果法。
商务：懂得进行市场调查的必要性；了解市场调查的方面与方法、渠道
教学目标：
1、知识目标
语言：It be + 被强调的部分+that（who）…强调句，do/does/did强调动词；词汇和专业术语；篇章结构
的理解；因果法的衔接词。
商务：了解市场调查的含义、必要性、渠道；市场调查与产品、地域等因素之间的关联性。
2、能力目标
语言：掌握It be+被强调的部分+that（who）…强调句和do/does/did强调动词的用法；掌握文中出现的词
汇和专业术语；能分析课文结构，比较准确地总结段落大意和主要内容；掌握因果法并能应用到段落的写
作中。
商务：会根据产品、地域等特点进行市场调查。
Unit 2 Research and Development
教学重点和难点：
语言：宾语从句；词汇和专业术语；篇章结构的理解；段落展开的方式:类比方法。
商务：研发的含义、内容、发展现状；企业进行研发的重要性。
教学目标：
1、知识目标
语言：that, whether/if, what引导的宾语从句；词汇和专业术语；篇章结构的理解；类比方法。
商务：了解研发的含义和内容；了解各行业研发的现状；懂得研发的必要性。
2、能力目标
语言：掌握that, whether/if , what引导的宾语从句 ；掌握文中出现的词汇和专业术语；能分析课文结
构，比较准确地总结段落大意和主要内容；掌握类比方法并能应用到段落的写作中。
商务：学生能够根据所学知识，比较不同行业研发的取向差异，并表述自己的观点。
Unit 3 Product Description
教学重点和难点：
语言 ：表语从句，同位语从句；词汇和专业术语；篇章结构的理解；段落展开的方式:按时间顺序进行描
述。
商务：产品描述的内容、产品的宣传与推广注意要素。
教学目标：
1、知识目标
语言：that, what, who, why, where, how引导的表语从句和that引导同位语从句；词汇和专业术语；篇
章结构的理解；按时间顺序进行描述。
商务：了解产品描述包括哪些内容；会介绍、宣传并推广产品。
2、能力目标
语言：掌握that, what, who, why, where, how引导的表语从句和that引导的同位语从句；掌握文中出现
的词汇和专业术语；能分析课文结构，比较准确地总结段落大意和主要内容；掌握按时间顺序进行描述的
方法并能应用到段落的写作中。
商务：学生通过阅读材料，能够说明该如何介绍、宣传产品。
Unit 4 Process and Progress
教学重点和难点：
语言：主语从句；词汇和专业术语；篇章结构的理解；段落展开的方式:分类法。
商务：产品的一般生产过程、产品改进的取决因素。
教学目标：
1、知识目标
语言：that, what, who, whether, when, how…引导的主语从句和it作先行主语，主语从句放到句子后部
的结构；词汇和专业术语；篇章结构的理解；分类法。
商务：了解产品的一般生产过程；能描述某一产品的生产工序；能说明产品的改进取决于哪些因素。
2、能力目标
语言：掌握that, what, who, whether, when, how…引导的主语从句和it作先行主语，主语从句放到句子
后部的结构；掌握文中出现的词汇和专业术语；能分析课文结构，比较准确地总结段落大意和主要内容；
掌握分类方法并能应用到段落的写作中。
商务：学生通过案例分析得出自己的结论：成功的产品在于不断改进与完善，并陈述个人观点。
Unit 5 Marketing and Advertising
教学重点和难点：
语言：状语从句I；词汇和专业术语；篇章结构的理解；段落展开的方式:提问回答方法。
商务：市场营销的策略、广告策略的特点。
教学目标
1、知识目标
语言：时间、地点、方式、原因状语从句；词汇和专业术语；篇章结构的理解；提问回答方法。
商务：了解市场营销的概念、策略，广告营销的特点。
2、能力目标
语言：掌握时间、地点、方式、原因状语从句掌握文中出现的词汇和专业术语；能分析课文结构，比较准
确地总结段落大意和主要内容；掌握提问回答方法并能应用到段落的写作中。
商务：学生通过案例分析，懂得成功的市场营销需要考虑的各项因素。
Unit 6 Establishing Relationship
教学重点和难点：
语言：状语从句II；词汇和专业术语；篇章结构的理解；段落展开的方式:问题解决方法。
商务：建立业务关系的重要性、方法、渠道；建立业务关系信函写作格式与要求。
教学目标：
1、知识目标
语言：条件、让步、目的、结果状语从句；词汇和专业术语；篇章结构的理解；问题解决方法。
商务：了解与客户建立业务关系的重要性；了解建立业务关系的方法和渠道。
2、能力目标
语言：掌握条件、让步、目的、结果状语从句；掌握文中出现的词汇和专业术语；能分析课文结构，比较
准确地总结段落大意和主要内容；掌握问题解决方法并能应用到段落的写作中。
商务 ：学生能够陈述清楚一封好的建立业务关系信函包括哪些要素 ，并能按此目的写一封合格的商务信
函。
Unit 7 Developing Contacts
教学重点和难点：
语言：定语从句I；词汇和专业术语；篇章结构的理解；段落展开的方式:空间顺序方法。
商务：合同的种类、名称、格式、基本内容；订立合同的必要性和注意事项；基本合同条款
教学目标：
1、知识目标
语言：限制性定语从句；词汇和专业术语；篇章结构的理解；空间顺序方法。
商务：了解和同的格式与内容、订立合同的必要性和注意事项。
2、能力目标
语言：掌握限制性定语从句的用法；掌握文中出现的词汇和专业术语；能分析课文结构，比较准确地总结
段落大意和主要内容；掌握空间顺序方法并能应用到段落的写作中。
商务：学生能看懂一份简单的商务合同和基本条款。
Unit 8 Distribution and Delivery
教学重点和难点：
语言：定语从句II；词汇和专业术语；篇章结构的理解；段落展开的方式:过程描写法。
商务：配送的概念与发展状况、送货的途径。
教学目标
1、知识目标
语言：非限制性定语从句；词汇和专业术语；篇章结构的理解；过程描写法。
商务：了解配送的概念、送货服务的重要性。
2、能力目标
语言：掌握非限制性定语从句的用法；掌握文中出现的词汇和专业术语；能分析课文结构，比较准确地总
结段落大意和主要内容；掌握过程描写方法并能应用到段落的写作中。
商务：学生能够根据实际情况选择提供怎样的送货服务。
Book Four
教学目的：
通过本册书的学习使学生了解顾客关系含义和重要性，商务工作场合中如何招待客户，报告和总结的
撰写，报告陈述的方式、形式和要求，公司业绩的组成要素：公司计划的内容、格式和基本要求，公司网
页的基本内容，业务流程外包等工作流程，从而进一步深入领会商务背景；掌握相关的语法知识及篇章的
写作。
Unit 1 Customer Relationship
教学重点和难点：
语言：虚拟语气I；词汇和专业术语；篇章结构的理解；文章的开头的方式：引文式开头。
商务：顾客关系的含义、顾客关系的重要性、不同行业的顾客观性差异
教学目标
1、知识目标
语言：if 条件句的虚拟语气；词汇和专业术语；引文式开头。
商务：了解顾客关系的含义和重要性、了解不同行业的顾客关系差异
2、能力目标
语言：掌握if 条件句的虚拟语气；掌握文中出现的词汇和专业术语；篇章结构的理解；能分析课文结构，
准确地总结段落大意和主要内容；掌握引文式开头方式并应用到写作中。
商务：以所学的知识和你了解的或亲身经历的事件阐述如何建立并维护客户关系。案例分析：分析客户关
系成败的因素，并说出你的体会。
Unit 2 Entertaining Clients
教学重点和难点：
语言：虚拟语气II；词汇和专业术语；篇章结构的理解；文章的开头的方式：概述式开头。
商务：商务工作场合中招待客户涉及到的工作内容、招待客户的注意事项。
教学目标
1、知识目标
语言：宾语从句中，主语从句中，状语从句中的虚拟语气；篇章结构的理解；词汇和专业术语；概述式开
头。
商务：了解商务工作场合中招待客户涉及到的工作内容；掌握招待客户的注意事项。
2、能力目标
语言：掌握宾语从句中，主语从句中，状语从句中的虚拟语气；掌握文中出现的词汇和专业术语；能分析
课文结构，准确地总结段落大意和主要内容；掌握概述式开头方式并应用到写作中。
商务：学生懂得商务工作场合中招待客户的意义和做法。并且通过学习扩展资料--招待客户实例，能够找
出其中的差错。
Unit 3 Reports and Summaries
教学重点和难点：
语言：直接引语和间接引语；词汇和专业术语；篇章结构的理解；文章的开头的方式：提问式开头。
商务：报告和总结的含义、内容；报告和总结的撰写特点与要求。
教学目标
1、知识目标
语言：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句和各类句子混杂使用时的间接引语；词汇和专业术语；篇章结构
的理解；提问式开头。
商务：了解报告和总结的含义、内容；了解报告和总结的撰写特点与要求。
2、能力目标
语言：掌握陈述句、疑问句、祈使句、感叹句和各类句子混杂使用时的间接引语；掌握文中出现的词汇和
专业术语；能分析课文结构，准确地总结段落大意和主要内容；掌握提问式开头方式并应用到写作中。
商务：学生能够根据工作需要，写一份简单的销售报告和年度总结。
Unit 4 Presentation Preparation
教学重点和难点：
语言：主谓一致关系；词汇和专业术语；篇章结构的理解；文章的开头的方式：定义式开头。
商务：报告陈述的方式、形式、要求。
教学目标
1、知识目标
语言：一些代词后的谓语，一些集体名词作主语时的谓语，某些名词后的谓语，某些结构中的谓语；词汇
和专业术语；篇章结构的理解；定义式开头。
商务：了解报告陈述的方式、形式和基本要求。
2、能力目标
语言：掌握一些代词后的谓语，一些集体名词作主语时的谓语，某些名词后的谓语，某些结构中的谓语；
掌握文中出现的词汇和专业术语；能分析课文结构，准确地总结段落大意和主要内容；掌握定义式开头方
式并应用到写作中。 |
